Методические документы

«Золотой фонд передового педагогического опыта МАОУ «Гимназия N8»
Модернизация образования и основные черты его нового качества существенно изменяют позицию и стратегию деятельности учителя, которые направлены на:
— приоритет личностного (индивидуального содержания образования);
— преобладание продуктивного компонента образования;
— использование многообразных методов и форм, обеспечивающих практико- ориентированную подготовку подростков к социализации в новых экономических условиях, что достигается усилением в содержании образования деятельностного
компонента;
— ориентацию на успех и самоактуализацию;
— использование информационно-коммуникационных технологий.
Проблемно-диалогическая технология

Запись онлайн урока «Обработка элементов массивов» (учитель Берёзкина Т.К.)

Решение системы логических уравнений (учитель Берёзкина Т.К. )

Развитие образной речи у детей дошкольного возраста средствами малого фольклора (воспитатель Тюкавкина О.Ю.)

Развитие познавательно — исследовательской деятельности дошкольников через организацию экспериментирования в условиях ДОО (воспитатель Кожушкова Н.А.)

Азбука_журналистики_Теле. Газета. (Мальцева О.С.)

Методические рекомендации для учителей и учащихся. Сочинение-допуск по литературе, 10-11 класс (Дроздова Н.В.)

Методическое пособие. Конструктор: схема написания сочинения по русскому языку (формат ЕГЭ), 10-11 (Дроздова Н.В.)

Рабочая тетрадь по подготовке к экзамену по русскому языку (формат ГВЭ, 9 класс) (Дроздова Н.В.)

Практико-ориентированный спецкурс «Введение в проектную деятельность. 8 класс» (Дроздова Н.В.)

Практико-ориентированный спецкурс «Основы создания проекта. 9 класс» (Дроздова Н.В.)

Практико-ориентированный спецкурс «Основы исследовательской деятельности. 10 класс» (Дроздова Н.В.)

Программа курса внеурочной деятельности Друзья Сибирячка (Павловская Е.А.)